Додека голем број луѓе тврдат дека нивната интелегенција се чини дека опаѓа како што стареат, истражувањата покажуваат дека додека интелигенцијата на течности почнува да се намалува по адолесценцијата, кристализираната интелигенција продолжува да се зголемува за време на зрелоста.
Кои се течностите и кристализираните интелигенции? Психологот Рејмонд Кател прво ги предложил концептите на флуид и кристализирана интелигенција и понатаму ја развил теоријата со Џон Хорн.
Теоријата на Кател-Хорн за течност и кристализирана интелигенција сугерира дека интелигенцијата е составена од различни способности кои комуницираат и работат заедно за да произведат целосна индивидуална интелигенција.
Што е интелигенција за флуиди?
Cattell ја дефинирал интелигенцијата на течности како "... способноста да се согледаат односите независни од претходната специфична практика или инструкции во врска со тие односи".
Флуидната интелигенција вклучува способност да размислува и размислува апстрактно и да ги решава проблемите. Оваа способност се смета за независна од учењето, искуството и образованието. Примери за употреба на интелигенција на течности вклучуваат решавање на загатки и излегување со стратегии за решавање проблеми .
Флуидната интелигенција има тенденција да опаѓа за време на крајот на зрелоста.
Што е кристализирана разузнавање?
Кристализирана интелигенција вклучува знаење кое произлегува од претходното учење и искуствата од минатото. Ситуации кои бараат кристализирана интелигенција вклучуваат читање со разбирање и испити за вокабулар.
Овој тип на интелигенција се базира на факти и е вкоренет во искуствата. Како што старееме и акумулираме ново знаење и разбирање, кристализираната интелигенција станува посилна.
Како што може да се очекува, овој тип на интелигенција има тенденција да се зголемува со возраста.
Течност наспроти кристализирана разузнавачка служба
Според Нокс (1977), "... тие го сочинуваат глобалниот капацитет за учење, размислување и решавање на проблеми со кои повеќето луѓе се однесуваат како интелигенција.
Флуидната и кристализирана интелигенција се комплементарни во тоа што некои задачи за учење можат да се совладаат главно со примена на течност или кристализирана интелигенција. "
Двата вида на интелигенција се подеднакво важни во секојдневниот живот. На пример, кога земате психолошки испит, можеби ќе треба да се потпрете на интелигенција на течности за да излезете со стратегија за решавање на статистички проблем, додека исто така мора да употребите кристализирана интелигенција за да се потсетите на точните формули што треба да ги користите.
Флуидната интелигенција, заедно со нејзиниот колега, кристализирана интелигенција, се фактори на она што Кетл го нарекува општа интелигенција. Додека интелигенцијата на течности ја вклучува нашата актуелна способност да размислува и да се справи со комплексни информации околу нас, кристализираната интелигенција вклучува учење, знаење и вештини кои се стекнуваат во текот на целиот живот.
Важно е да се напомене дека и покрај името, кристализираната интелигенција не е форма на течна интелигенција која стана "кристализирана". Наместо тоа, двата фактора на општа интелигенција се сметаат за одделни и различни.
Флуидна и кристализирана интелигенција низ целиот живот
Флуидната и кристализирана интелигенција имаат тенденција да се менуваат во текот на животот, со одредени ментални способности кои вртат во различни точки .
Флуидната интелигенција веќе долго време се верува дека е највисока во почетокот на животот, но некои нови истражувања покажуваат дека некои аспекти на интелигенција на течности може да достигнат врв до крајот на 40-годишна возраст. Кристализираната интелигенција има тенденција да достигне врв подоцна во животот, достигнувајќи врв околу 60 или 70 години .
Некои работи што треба да се запомнат за течност и кристализирана интелигенција:
- Двата вида на интелигенција се зголемуваат во текот на детството и адолесценцијата.
- Интелигенцијата на течности врви во адолесценцијата и почнува постепено да опаѓа, почнувајќи од околу 30 или 40 години.
- Кристализираната интелигенција продолжува да расте во текот на зрелоста.
Неодамнешните истражувања, исто така, сугерираат дека обуката на мозокот може да игра улога во подобрување на одредени аспекти на интелигенција на течности.
Извори:
Херли, Д. (2012, 18 април). Можете ли да бидете попаметни? Списанието Њујорк тајмс. Преземено од www.nytimes.com/2012/04/22/magazine/can-you-make-yourself-smarter.html
Рог, Ј.Л., и Кател, Р.Б. (1967). Возрасни разлики во течноста и кристализираната интелигенција. Acta Psychologica , 26, 107-129.
Нокс, АБ (1977). Развој и учење на возрасни. Сан Франциско: Џоси-Бас.