Постојат бројни психолошки теории кои се користат за објаснување и предвидување широк спектар на однесувања. Една од првите работи што новиот студент по психологија може да забележи е дека постојат сигурни теории за психологија за да се научат. Психоаналитичката теорија на Фројд, психосоцијалната теорија на Ериксон, теоријата на Големата Петка и теоријата за социјално учење на Бандура, се само неколку примери кои би можеле да ни падне на ум.
Која е целта на постоење на толку многу психолошки теории ?
Овие теории служат за многу важни цели. Да ги погледнеме трите клучни причини зошто постојат психолошки теории:
Теориите даваат основа за разбирање на умот и однесувањето
Теориите обезбедуваат рамка за разбирање на човечкото однесување, мислата и развојот. Со тоа што имаме широка основа за разбирање за тоа како и зошто е од човековото однесување, подобро може да се разбереме себеси и другите.
Секоја теорија обезбедува контекст за разбирање на одреден аспект на човековото однесување. На пример, бихевиоралните теории даваат основа за разбирање како луѓето учат нови работи. Преку леќата на овие теории, можеме да земеме поблизок поглед на некои од различните начини на кои учењето се јавува, како и факторите кои влијаат на овој тип на учење.
Теориите можат да инспирираат за идни истражувања
Теориите создаваат основа за идно истражување.
Истражувачите користат теории за да формираат хипотези кои потоа можат да се тестираат. Како нови откритија се направени и вградени во оригиналната теорија, тогаш може да се истражат нови прашања и идеи.
Теориите можат да се развиваат
Теориите се динамични и постојано се менуваат. Како што се прават нови откритија, теориите се модифицирани и прилагодени за да ги објават новите информации.
Додека теориите понекогаш се претставени како статични и фиксни, тие имаат тенденција да се развиваат со текот на времето како што се истражува ново истражување. На пример, теоријата за приврзаност започна со работата на Џон Боби и Марија Ајнсворт и се прошири и растеше за да вклучи нови описи на различни стилови на приврзаност.
Неколку големи теоретски перспективи
Имаше голем број на клучни теоретски перспективи кои имале влијание во историјата на психологијата. Дури и денес, многу психолози имаат тенденција да го фокусираат своето истражување преку објективот со одредена теоретска перспектива. Теориите имаат тенденција да паднат во еден од неколкуте различни типови.
- Големите теории се обидуваат да опишат многу аспекти од човечкото искуство. Примери се психоаналитичката теорија на Фројд и психосоцијалната теорија на Ериксон.
- Мини-теории , од друга страна, се фокусираат на опишување само тесен опсег на однесување.
- Итни теории се оние кои се понови и често вклучуваат комбинирање на различни аспекти на разни мини-теории. Социокултурната теорија на Виготкин е пример за теорија која се појавува.
Некои примери на овие теории вклучуваат:
Психоаналитичка теорија
Психоаналитичката теорија на Сигмунд Фројд укажува на тоа дека несвесното поттикнување и желби предизвикуваат човечко однесување.
Оваа перспектива сугерира дека разбирањето на овие основни и скриени мисли може да помогне да се ублажат различните видови психолошки непријатности и вознемиреност.
Теорија на однесување
Теориите во однесувањето сугерираат дека секое човеково однесување може да се објасни со процесите на учење. Овој приод кон психологијата се појавил со работата на Џон Б. Вотсон , кој бил заинтересиран да ја направи психологијата по-научна дисциплина која се фокусирала исклучиво на видливо и мерливо однесување. Инспириран од работата на рускиот физиолог Иван Павлов, кој го открил и го опишал процесот на класично уредување , Вотсон покажал како може да се условени различни однесувања.
Подоцнежната работа на Б. Ф. Скинер го претстави концептот за операционализирање , кој се осврна на тоа како засилување и казна доведоа до учење.
Теорија на когнитивниот развој
Жан Пиаже воведе уште една добро позната теорија на големите. Неговата теорија на когнитивниот развој го опиша интелектуалниот раст на децата од раѓање и во детството. Оваа теорија сугерира дека децата дејствуваат слично како малите научници бидејќи активно го градат своето знаење за светот.
Социокултурна теорија на Виготски
Рускиот психолог Лев Виготски предложил социо-културна теорија за развој, што е добар пример за тоа како нови теории често се изградат на постари теории. Piaget влијаеше врз Vygotsky, но неговата теорија сугерираше дека голем дел од учењето произлегува од динамичната интеракција помеѓу поединците и нивната култура.