Бихевиорална психологија

Преглед на однесувањето психологија

Бихевиоризмот, исто така познат како психологија во однесувањето, е теорија за учење заснована на идејата дека сите однесувања се стекнуваат преку климатизација. Кондиционирањето се случува преку интеракција со околината. Behaviorists веруваат дека нашите одговори на еколошки стимули ги обликуваат нашите активности.

Според ова училиште на мислата , однесувањето може да се изучува на систематски и забележлив начин, без оглед на внатрешните ментални состојби.

Во суштина, треба да се размисли само за набљудувачко однесување - когниции, емоции и расположенија се премногу субјективни.

Строгите бихевиористи веруваа дека секое лице може да биде обучено да извршува било која задача, без оглед на генетската позадина, карактеристиките на личноста и внатрешните мисли (во границите на нивните физички способности). Потребно е само правилно уредување.

Кратка историја

Бихевиоризмот беше формално воспоставен со објавувањето на Џон Б.

• Изненадувачката опасност од сода за деца

• Предупредувачки знаци на нарушувања во однесувањето кај децата

Класичниот труд на Вотсон, "Психологијата како однесувањето го гледа". Најдобро е да се сумира со следниов цитат од Вотсон, кој често се смета за "татко" на бихемионизам:

"Дај ми десетина здрави бебиња, добро формирани и мојот специфичен свет за да ги доведам и јас ќе гарантирам да го земам секој по случаен избор и да го обучам за да станам секаков вид специјалист кој би можел да го избере-лекар, адвокат, уметник, трговец-шеф и, да, дури и просјак-човек и крадец, без оглед на неговите таленти, наклонетости, тенденции, способности, занимања и раса на неговите предци ".

Едноставно кажано, строгите бихевиористи веруваат дека сите однесувања се резултат на искуството.

Секое лице, без оглед на неговото или нејзиното потекло, може да биде обучено да дејствува на одреден начин со оглед на правилното уредување.

Од околу 1920 до средината на 1950-тите, бихевиоризмот се зголеми да стане доминантно училиште на мислата во психологијата. Некои укажуваат дека популарноста на психологијата во однесувањето произлезе од желбата да се воспостави психологијата како објективна и мерлива наука. Истражувачите беа заинтересирани да создадат теории кои би можеле да бидат јасно опишани и емпириски измерени, но исто така се користат за да се направат придонеси кои би можеле да имаат влијание врз ткивото на секојдневниот човечки живот.

Постојат два главни типа на климатизација:

1. Класично уредување е техника која често се користи во однесувањето, во која неутрален стимул е поврзан со природен стимул. Конечно, неутралниот стимул доаѓа да го поттикнува истиот одговор како природниот стимул, дури и без присуството на природниот стимул. Придружниот стимул е сега познат како условениот стимул, а наученото однесување е познато како условен одговор .

1. Оперативното уредување (понекогаш се нарекува инструментално уредување) е метод на учење што се случува преку засилување и казнување . Преку условување на операциите, здружението се прави помеѓу однесување и последица на тоа однесување. Кога посакуваниот резултат следи по акција, однесувањето станува поверојатно повторно да се случи во иднина. Одговорите проследени со негативни резултати, од друга страна, пак, стануваат помали шанси да се случат повторно во иднина.

Топ работи што треба да ги знаете

• Учењето може да се случи преку здруженија. Класичниот процес на кондиционирање функционира преку развивање на асоцијација помеѓу еколошки стимул и природен стимул. Во класичните експерименти на физиологот Иван Павлов, кучињата се поврзани со презентација на храна (нешто што природно и автоматски предизвикува реакција на салвирање) со звук на ѕвонче, а потоа, пред очите на бел мантил на лабораторискиот асистент. Конечно, само лабораториското палто предизвикало одговор на салвирање од кучињата.

• Различни фактори можат да влијаат на класичниот процес на кондиционирање. Во текот на првиот дел од класичниот процес на кондиционирање, познат како стекнување , се воспоставува и зајакнува одговор. Фактори како што се истакнувањето на стимули и времето на презентирање можат да играат важна улога во тоа колку брзо се формира асоцијација.

  Кога здружението исчезнува, ова е познато како исчезнување , предизвикувајќи однесувањето да се ослабува постепено или да исчезне. Факторите како што е јачината на оригиналниот одговор можат да играат улога во тоа колку брзо се случува исчезнување. Колку подолг одговор е условен, на пример, колку подолго може да потрае за да исчезне.

• Учењето, исто така, може да се случи преку награди и казни. Бихевиористичката Б. Ф. Скинер ја опиша операцијата како процес во кој учењето може да се случи преку зајакнување и казнување. Поконкретно, со формирање на асоцијација помеѓу одредено однесување и последиците од тоа однесување, ќе научите. На пример, ако родителот го наградува своето дете со пофалби секогаш кога ги земаат своите играчки, саканото однесување е конзистентно засилено. Како резултат на тоа, детето ќе има поголема веројатност да исчисти мешавини.

• 9 Малку навики што ве прават подобар одлучувач

• Не можеш да јадеш одделна храна? Можеби ќе имаш аверзија за вкус

• Градовите за зајакнување се важни при условување на операциите. Овој процес изгледа прилично јасен - едноставно го набљудува однесувањето, а потоа нуди награда или казна. Сепак, Скиннер открил дека тајмингот на овие награди и казни има значајно влијание врз тоа колку брзо се стекнува ново однесување и силата на соодветниот одговор.
  
  Континуирано зајакнување вклучува наградување на секој пример на однесување. Често се користи на почетокот на процесот на кондиционирање. Но, како што се учи однесувањето, распоредот може да се префрли на едно од делумното засилување. Ова вклучува нудење награда по бројни одговори или по истекување на одреден временски период. Понекогаш, делумното засилување се случува на конзистентен или фиксен распоред. Во други случаи, мора да се појави променлив и непредвидлив број на одговори или време пред да се достави арматурата.

• Неколку мислители влијаеле врз психологијата во однесувањето. Во прилог на веќе споменатите, постојат голем број на истакнати теоретичари и психолози кои оставија неизбришлив белег во однесувањето психологија. Меѓу нив се и Едвард Торндике , пионерски психолог кој го опиша законот за ефект, и Кларк Хал , кој ја предложи теоријата на учење за возење.

• Постојат голем број на терапевтски техники кои се вкоренети во психологијата во однесувањето. Иако бихевиористичката психологија претпоставуваше повеќе од позадинска позиција по 1950 година, нејзините начела сé уште се важни. Дури и денес, анализата на однесувањето често се користи како терапевтска техника за да им помогне на децата со аутизам и доцнења во развојот да стекнат нови вештини. Честопати се вклучени процеси како обликување (наградување поблиски приближувања до посакуваното однесување) и верификација (разбивање на задачи во помали делови, а потоа настава и верификација на следните чекори заедно). Други техники на однесувањето терапија вклучуваат аверзија терапија, систематска desensitization, токен економии, моделирање и управување со непредвидени ситуации.
• Однесувањето психологија има некои предности. Бихевиоризмот се базира на набљудувачки однесувања, па понекогаш е полесно да се измерат и да се соберат податоци кога се спроведува истражување. Ефективните терапевтски техники, како што се интензивната бихејвиорална интервенција, анализа на однесувањето, економии на знак и дискретен тренинг, се вкоренети во бихевиоризмот. Овие пристапи често се многу корисни во менување на несаканите или штетните однесувања кај децата и кај возрасните.
• Исто така, има некои слабости. Многу критичари тврдат дека бихевиоризмот е еднодимензионален пристап за разбирање на човечкото однесување. Тие сугерираат дека теориите за однесување не ја објаснуваат слободната волја и внатрешните влијанија, како што се расположенијата, мислите и чувствата. Исто така, не се смета за други видови на учење што се случуваат без употреба на засилување и казнување . Покрај тоа, луѓето и животните можат да го прилагодат своето однесување кога се воведуваат нови информации, дури и ако тоа однесување е воспоставено преку зајакнување.
• Однесувањето психологија се разликува од другите перспективи. Една од главните придобивки од однесувањето е тоа што им овозможи на истражувачите да го истражат забележливото однесување на научен и систематски начин. Сепак, многу мислители веруваа дека тоа е кратко со занемарување на некои важни влијанија врз однесувањето. Фројд , на пример, сметаше дека бихевиоризмот не успеа со тоа што не ги зема предвид мислите, чувствата и желбите на несвесниот ум кои влијаат врз активностите на луѓето. Другите мислители, како што се Карл Роџерс и другите хуманистички психолози , веруваа дека бихевиоризмот е премногу ригиден и ограничен, не прифаќајќи ја личната агенција.
  
  Во поново време, биолошката психологија ја нагласи моќта која мозокот и генетиката ги имаат при одредувањето и влијанието на човековите активности. Когнитивниот пристап кон психологијата се фокусира на менталните процеси како што се размислување, донесување одлуки, јазик и решавање на проблеми. Во двата случаи, бихевиоризмот ги занемарува овие процеси и влијанија во корист на проучувањето само набљудувачко однесување.

Од збор до

Една од најголемите сили на психологијата во однесувањето е способноста за јасно набљудување и мерење на однесување. Слабостите на овој пристап вклучуваат неуспешно решавање на когнитивните и биолошките процеси кои влијаат врз човековите активности. Додека бихевиоралниот пристап можеби не е доминантна сила која некогаш беше, таа сè уште имаше големо влијание врз нашето разбирање на човечката психологија. Само процесот на кондиционирање се користи за да се разберат многу различни видови на однесувања, почнувајќи од тоа како луѓето учат како да се развива јазикот.

Но, можеби најголем придонес во психологијата во однесувањето лежат во нејзините практични примени. Нејзините техники можат да играат моќна улога во менувањето на проблематичното однесување и поттикнување на попозитивни, корисни одговори. Надвор од психологијата, родителите, наставниците, тренерите за животни и многу други ги користат основните принципи на однесување за да помогнат да се научат нови однесувања и да се обесхрабрат несаканите.

> Извори:

> Скинер, Б.Ф. за бихевиоризмот. Торонто: Алфред А. Кнопф, АД; 1974 година.

> Милс, Ј.А. Контрола: историја на бихевиористичка психологија. Њујорк: NYU Press; 2000 година.

> Вотсон, ЈБ Бихевиоризмот. Њу Бранзвик, Њу Џерси: издавачи на трансакции; 1930 година.