Како една програма им помага на децата да станат секојдневни херои
"Светот е опасно место, не поради оние што прават лоши работи, туку поради оние кои гледаат и не прават ништо". -Алберт Ајнштајн
Психологот Филип Зимбардо , основач на Проектот за херојска имагинација (ХИП), смета дека хероизмот може да се научи и разви програма со цел да им помогне на децата да учат како да бидат херои. Повеќето луѓе го знаат Зимбардо како човек зад познатиот експеримент во затворот Стенфорд , студија која покажа колку луѓето се под силно влијание на социјалните и ситуационите притисоци.
Во експериментот, учесниците ги зедоа улогите на чуварите и затворениците во изолираниот затвор. Првично закажана да трае две недели, студијата мораше да биде прекината по само шест дена, додека чуварите станаа надмоќни и навредливи, а затворениците станаа вознемирени и депресивни.
Денес, програмите на Зимбардо ХИП "се дизајнирани да всадат во сегашната генерација - а во идните - идејата за хероизмот не како нешто резервирано за оние ретки лица што прават или постигнуваат нешто необично, туку како начин на размислување или однесување кое е можно за секој кој е способен да направи извонредно дело. "
За многумина, ова можеби звучи како радикален концепт. На крајот на краиштата, популарните претстави на херои често ги опишуваат овие лица како да имаат нешто што просечниот човек едноставно не го прави. Според заедничките ставови на хероизмот, овие херои поседуваат квалитети што им овозможуваат да се кренат во вистинскиот момент и да ја наметнат храброста пред лицето на опасност, опасност или опозиција.
Тие се посебни. Тие се ретки. Едноставно кажано, тие се "родени со неа".
Зимбардо сугерира дека ова едноставно не е точно. "Предолго сме оптоварени со овој мистичен поглед на хероизмот", сугерира тој. "Претпоставуваме дека хероите се полубогови, но тие не се. Херој е само обичен човек кој прави нешто необично.
Верувам дека можеме да ја користиме науката за да ги научиме луѓето како да го направат тоа. "
Пречки за хероизмот
Програмата ХИП се состои од четиринеделен наставен план насочен кон адолесцентите кои започнуваат со учениците кои земаат херојски залог. Во текот на следните четири недели, учениците учат за потемната страна на човечката природа вклучувајќи го и експериментот на послушноста на Милграм (кој покажува колку далеку луѓето ќе одат на послушност и авторитет), преваленцата и влијанието на предрасудите , социјалните улоги и очекувања и ефектот на минувачот (во кои луѓето имаат помала веројатност да понудат помош на некое лице кое има потреба од присуство на други лица).
Градење на емпатијата
Втората фаза од програмата се фокусира на помагање на учениците да ги надминат овие проблеми со градење на емпатија, вклучувајќи зголемување на нивното разбирање за влијанието на фундаменталната грешка при наведување , или нашата тенденција да се игнорира како контекстот и ситуационите варијабли влијаат врз однесувањето. Ова е важно, сугерира Зимбардо, бидејќи една од главните причини што не успеваме да им помогнеме на другите луѓе се должи на нашата тенденција да веруваме дека тие заслужуваат што се случува со нив. Со тоа што студентите ќе бидат свесни за оваа заблуда, тие имаат помала веројатност да ја "обвинат жртвата" и со поголема веројатност да преземат акција.
Проучувајќи ги хероите и ставајќи ги во пракса
Учењето на животите и приказните за легендарните херои е уште еден важен дел од програмата.
Голем број на личности од вистинскиот живот и измислени ликови кои се движат од Мартин Лутер Кинг Џуниор до Хари Потер служат како модели на доблесно и херојско однесување. Конечно, а можеби и најважно, од учениците се бара да почнат да го ставаат она што го научиле за време на програмата за да работат во реалниот свет. Како и секоја вештина, Зимбардо верува дека хероизмот ја практикува. Учесниците во програмата започнуваат мали, секојдневно да им помагаат на друго лице да се чувствува подобро. Целта е дека овие бебешки чекори ќе служат како отскочна штица кон животот за помагање на однесување.
Можеби најголемата тешкотија во учењето хероизам лежи во оние популарни перцепции за токму она што го прави херој.
Ако побарате многу луѓе денес да набројат некои херои, одговорите, најверојатно, ќе вклучуваат личности од поп-културата, како што се професионалните спортисти и актери. "Еден од проблемите со нашата култура е тоа што ги заменивме хероите со познати личности", вели Зимбардо. "Ги обожуваме луѓето кои не направиле ништо. Време е да се вратиме на фокусирање на она што е важно, затоа што нам ни треба вистински херои повеќе од кога било".
Следно: Продолжи со читање за да дознаете повеќе за карактеристиките на хероизмот
Референци:
Алисон, С.Т. и Гетелс, ГР (2011). Херои: што прават и зошто ни се потребни . Њујорк: Оксфорд Универзитетски печат.
Бекер, SW & Eagly, AH (2004). Хероизмот на жените и мажите. Американски психолог, 59 (3), 163-178.
Бакли, В. (2007, 3 јануари). Човекот е спасен од странец на траки од подземната железница. Њу Јорк Тајмс. Преземено од http://www.nytimes.com/2007/01/03/nyregion/03life.html?_r=1&ex=1325480400&en=bfb239e4fab06ab5&ei=5090&partner=rssuserland
Фарли, Ф. (2012, 27 јули). Вистинските херои на "Темниот витез". Психологија денес . Преземено од http://www.psychologytoday.com/collections/201208/true-heroes/the-real-heroes-darknight
Флетчер Столетт, М. (2007, 22 февруари). Научниците објаснуваат зошто некои луѓе стануваат херои. Чикаго Трибјун . Преземено од http://articles.chicagotribune.com/2007-02-22/features/0702210348_1_wesley-autrey-altruism-wo-heroes
Лерер, Ј. (2010, 11 декември). Дали се раѓаат херои или можат да се направат? Волстрит џурнал . Преземено од http://online.wsj.com/article/SB10001424052748704156304576003963233286324.html
Психологија и хероизам. (ннд). Проект за херојска имагинација. Преземено од http://heroicimagination.org/welcome/psychology-and-heroism/
Преглед на образованието. (ннд). Проект за херојска имагинација. Преземено од http://heroicimagination.org/education/
Зимбардо, П. (2011, 18 јануари). Она што го прави херој? Големо добро: Наука за смислено живот . Преземено од http://greatergood.berkeley.edu/article/item/what_makes_a_hero