Првиот IQ тест и потоа
Интересот за интелигенција датира од илјадници години. Но, тоа не беше сè додека психологот Алфред Бинет не беше овластен да ги идентификува учениците на кои им е потребна образовна помош за да се роди првиот интелигентен количински (IQ) тест. И покрај тоа што има свои ограничувања и има многу изгледи кои користат многу помалку ригорозни мерења, Binet IQ тестот е добро познат во целиот свет како начин за споредување на интелигенцијата.
Историја
Во текот на почетокот на 1900-тите, француската влада побара од Бинет да помогне да се одлучи кои ученици најверојатно ќе доживеат тешкотии во училиште. Владата донесе закони со кои се бара сите француски деца да одат на училиште, па затоа е важно да се најде начин да се идентификуваат децата на кои им е потребна специјализирана помош.
Бинет и неговиот колега, Теодор Симон, почнаа да ги развиваат прашањата што се фокусираа на области што не се експлицитно предадени во училиштата, како што се вниманието , меморијата и вештините за решавање проблеми . Користејќи ги овие прашања, Бинет утврди кои од нив служат како најдобри индикатори за успехот во училиштето.
Тој брзо сфатил дека некои деца можеле да одговорат на понапредни прашања што постарите деца обично можеле да одговорат, и обратно. Врз основа на ова набљудување, Бинет предложил концептот на ментална возраст или мерка на интелигенција врз основа на просечните способности на децата на одредена возрасна група.
Binet и првиот тест за IQ
Овој прв тест за разузнавање, кој денес се нарекува Бине-Симонска скала, стана основа за тестовите за разузнавање кои сеуште се во употреба денес. Сепак, самиот Бинет не верувал дека неговите психометриски инструменти може да се користат за мерење на едно, постојано и вродено ниво на интелигенција.
Бинет ги нагласи ограничувањата на тестот, сугерирајќи дека разузнавањето е премногу широк концепт за квантификација со еден број. Наместо тоа, тој инсистираше на тоа дека разузнавањето е под влијание на голем број фактори , дека со текот на времето се менува и дека може да се спореди само со деца со слично потекло.
Тестот за разузнавање Стенфорд-Бинет
Кога Скалата на Бинет-Симон беше доведена во САД, тоа генерира значителен интерес. Психологот Стенфорд Универзитет Луис Терман го презеде оригиналниот тест на Бинет и го стандардизираше користејќи примерок од американски учесници. Овој адаптиран тест, првпат објавен во 1916 година, беше наречен скала за разузнавање на Стенфорд-Бинет и наскоро стана стандарден тест за интелегенција што се користеше во САД
Тестот за интелегенција на Стенфорд-Бинет користел единствен број, познат како интелигентен количник (или IQ), за да го претставува резултатот на поединецот на тестот. Овој резултат бил пресметан со делење на менталното време на корисникот на тестирање според неговата хронолошка возраст и потоа множење на овој број за 100. На пример, дете со ментална возраст од 12 години и хронолошка возраст од 10 години би имало IQ од 120 (12 / 10 x 100).
Стенфорд-Бинет останува денес популарна алатка за оценување, и покрај тоа што поминува низ неколку ревизии во текот на годините од своето основање.
Добрите и лошите страни на тестирање на IQ преку историја
На почетокот на Првата светска војна, претставниците на американската армија беа соочени со задача да проверат огромен број регрути. Во 1917 година, како претседател на Комитетот за психолошко испитување на регрути, психологот Роберт Јеркес разви две тестови познати како Армиски Алфа и Бета тестови. Армијата Алфа беше дизајнирана како пишан тест, додека Армијата бета беше составена од слики за регрути кои не беа во можност да читаат или не зборуваат англиски. Тестовите беа спроведени на над 2 милиони војници во обид да и помогнат на Армијата да утврди кои мажи се добро прилагодени на конкретни позиции и лидерски улоги.
На крајот на Првата светска војна, тестовите останаа во употреба во широк спектар на ситуации надвор од војската со поединци од сите возрасти, потекла и националности. На пример, тестовите за интелигенција биле користени за прикажување на нови имигранти додека влегле во САД на островот Елис. Резултатите од овие ментални тестови, за жал, се користат за да се направат убедливи и неточни генерализации за целата популација, што доведе до некои "разузнавачки" експерти да го поттикнат Конгресот да ги донесе имиграционите ограничувања.
Вахслер разузнавачки скали
Надградба на тестот Стенфорд-Бинет, американскиот психолог Дејвид Вехслер создаде нов инструмент за мерење. Слично како Бинет, Вехслер верувал дека интелигенцијата вклучувала различни ментални способности. Незадоволен од ограничувањата на Стенфорд-Бинет, тој го објави својот нов разузнавачки тест , познат како Wechsler за возрасни разузнавачки скали (WAIS) , во 1955 година.
Wechsler, исто така, развил два различни тестови посебно за употреба со деца: Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) и Wechsler предучилишна возраст и примарна скала за разузнавање (WPPSI). Возрасната верзија на тестот е ревидирана од нејзиното првобитно објавување и сега е позната како WAIS-IV.
WAIS-IV
WAIS-IV содржи 10 субстести заедно со пет дополнителни испитувања. Тестот обезбедува резултати во четири главни области на интелигенција: скала на вербална разумност, скала на перцептуален резонанс, скала на работна меморија и скала на брзина на обработка. Тестот, исто така, обезбедува два големи резултати кои може да се користат како резиме на целокупната интелигенција: целосна скала IQ резултат кој ги комбинира перформансите на сите четири индексни резултати и општ индекс на способност врз основа на шест субтестични резултати.
Резултатите за субтеста на WAIS-IV може да бидат корисни за идентификување на учењето, како што се случаите каде што нискиот резултат во некои области во комбинација со висок резултат во други области може да укаже на тоа дека поединецот има специфични тешкотии во учењето.
Наместо да го постигнат тестот врз основа на хронолошката возраст и менталноста, како што беше случајот со оригиналниот Стенфорд-Бинет, WAIS се постигнува со споредување на резултатот на тестот со резултатите на другите во истата возрасна група. Просечниот резултат е фиксиран на 100, со две третини од резултатите што лежат во нормалниот опсег помеѓу 85 и 115. Овој метод на оценување стана стандардна техника за тестирање на интелигенција и исто така се користи во модерната ревизија на тест Стенфорд-Бинет.
> Извори:
> Антонсон АЕ. Скала за разузнавање Стенфорд-Бинет. Во: Clauss-Ehlers CS, ed. Енциклопедија на крос-културна училишна психологија. Спрингер, Бостон, М.А .; 2010 година.
> Coalson DL, Raiford SE, Saklofske DH, Weiss LG. WAIS-IV: Напредок во процената на разузнавањето. Во: WAIS-IV клиничка употреба и толкување. Елсевиер, Инт .; 2010: 3-23. doi: 10.1016 / B978-0-12-375035-8.10001-1.
> Фанчер РЕ, Ратерфорд А. Пионери за психологија. 5-ти ед. Њујорк: ВВ Нортон; 2016.
> Гринвуд Ј. Психолозите одат во војна. Однесување научник. Објавено 22 мај 2017 година.