Каква улога играат генетските и влијанијата врз животната средина во одредувањето на интелигенцијата? Ова прашање е една од најконтроверзните теми низ историјата на психологијата и останува жешка тема на дебата до овој ден.
Покрај несогласувањата околу основната природа на интелигенцијата, психолозите потрошиле многу време и енергија дебатираат за различните влијанија врз индивидуалната интелигенција.
Дебатата се фокусира на едно од главните прашања во психологијата: Што е поважно - природата или негувањето ?
Генетика и разузнавање: Која игра поголема улога при одредувањето на разузнавањето?
Денес, психолозите признаваат дека и генетиката и животната средина играат улога во одредувањето на интелигенцијата.
Сега станува прашање за одредување на точното влијание на секој фактор. Двојните студии сугерираат дека помеѓу 40 и 80 проценти од варијансата во IQ е поврзана со генетиката, што укажува на тоа дека генетиката може да игра поголема улога отколку факторите на околината при одредување на индивидуален интелигенција.
Една важна работа што треба да се забележи во врска со генетиката на интелигенцијата е тоа што таа не е контролирана од еден "разузнавачки ген". Наместо тоа, тоа е резултат на комплексни интеракции помеѓу многу гени.
Следно, важно е да се напомене дека генетиката и животната средина комуницираат за да се утврди точно како наследени гени се изразени.
На пример, ако некое лице има високи родители, веројатно е дека и поединецот ќе расте и ќе биде висок. Сепак, точната висина на којашто човек достигнува може да биде под влијание на фактори на животната средина, како што се исхраната и болеста.
Детето може да се роди со гени за осветленост, но ако тоа дете порасне во лошо опкружување каде што е недоволно исхрането и нема пристап до можности за образование, тој не може да постигне добар резултат на ниво на интелигенција.
Докази за генетски влијанија
- Двојните студии укажуваат на тоа дека идентичните близначки IQ се повеќе слични од оние на братските близнаци (Plomin & Spinath, 2004).
- Браќата кои се одгледуваат заедно во ист дом имаат интелигенција која е слична на онаа на посвоени деца собрани заедно во иста средина (McGue & others, 1993).
Покрај наследените карактеристики, други биолошки фактори, како што се возраста на мајката, пренаталната изложеност на штетни материи и пренаталната неухранетост, исто така, можат да влијаат на интелигенцијата.
Докази за влијанијата врз животната средина
- Идентичните близнаци одвоени имаат IQ, кои се помалку слични од идентични близнаци одгледани во иста средина (McGue & others, 1993).
- Посетеноста на училиште има влијание врз резултатите од IQ (Ceci, 2001).
- Децата кои се дојат за време на првите три до пет месеци од животот постигнуваат повисоки вредности на IQ тестови на возраст од 6 години од деца од иста возраст кои не биле доени (Kramer & others, 2008).
Значи, кои се некои од влијанијата врз животната средина кои можат да откријат разлики во разузнавањето? Факторите како што се семејството, образованието, збогатената социјална средина и врсничките групи се поврзани со разликите во IQ. На пример, истражувањата покажале дека првородените деца имаат тенденција да имаат повисоки интелигенција отколку подоцна родените браќа и сестри.
Зошто? Многу експерти веруваат дека ова е затоа што првородените деца добиваат поголемо внимание од родителите. Истражувањата, исто така, сугерираат дека родителите очекуваат постарите деца да работат подобро на различни задачи, додека подоцна родените браќа и сестри се соочуваат со помали очекувања насочени кон задачата.
Извори:
Ceci, S. (2001). Интелигенција: изненадувачката вистина. Психологија Денес, 34 (4 ), 46.
Крамер, М.С., За, Ф., Миронева, Е., Ванилович, И., Плат, Р.В., Матуш, Л., ... Шапиро, С. (2008). Архива на општа психијатрија, 65 (5), 578-584. doi: 10.1001 / archpsyc.65.5.578.
McGrue, M., Bouchard, TJ, Iacono, WG, & Lykken, DT (1993). Бихевиорална генетика на когнитивната способност: перспектива на животот. Во R. Plomin & GE McClearn (Eds.), Природата, негувањето и психологијата. Вашингтон, САД: Американска психолошка асоцијација.
Plomin, R., & Spinath, FM (2004). Интелигенција: генетика, гени и геномика. Весник на личноста и социјалната психологија, 86 (1) , 112-129.