Колку казна може да се користи за да влијае врз однесувањето
Казнувањето е термин кој се користи при условување на операциите за да се однесува на секоја промена што се случува по однесување кое ја намалува веројатноста дека тоа однесување ќе се случи повторно во иднина. Додека позитивните и негативните засилувања се користат за зголемување на однесувањето, казната е фокусирана на намалување или елиминирање на несаканите однесувања.
Казнувањето честопати е грешно збунето со негативно засилување .
Запомнете, засилување секогаш ги зголемува шансите дека ќе се случи однесување и казната секогаш ги намалува шансите дека ќе се случи однесување.
Видови казни
Бихевиористичката Б. Ф. Скинер , психологот кој прв го опиша оперативниот клинички услови, идентификуваше два различни видови аверзивни стимули кои може да се користат како казна.
- Позитивна казна : Овој вид казна е исто така познат како "казна по пријава". Позитивната казна вклучува презентирање на аверзивен стимул откако се случило однесување. На пример, кога еден студент зборува од средината на класот, наставникот може да го казни детето за да ја прекине.
- Негативна казна : Овој вид на казна е исто така познат како "казна со отстранување". Негативната казна подразбира одземање на посакуваниот стимул откако се случило однесување. На пример, кога ученикот од претходниот пример повторно разговара, наставникот веднаш му вели на детето дека ќе мора да пропушти одмор поради неговото однесување.
Дали казната е ефикасна?
Додека казната може да биде ефикасна во некои случаи, веројатно може да се мисли на неколку примери за тоа кога казната не го намалува однесувањето. Затвор е еден пример. По испраќањето во затвор за криминал, луѓето често продолжуваат да вршат злосторства откако ќе бидат ослободени од затвор.
Зошто во некои случаи се чини дека казната функционира, но не и во другите?
Истражувачите откриле бројни фактори кои придонесуваат за тоа како ефикасно казнување е во различни ситуации. Прво, казната е поверојатно да доведе до намалување на однесувањето ако веднаш го следи однесувањето. Затворските казни често се појавуваат долго по извршувањето на кривичното дело, што може да помогне да се објасни зошто испраќањето луѓе во затвор не секогаш води до намалување на криминалното однесување.
Второ, казната постигнува поголеми резултати кога постојано се применува. Може да биде тешко да се администрира казна секој пат кога се случува однесување. На пример, луѓето често продолжуваат да возат преку ограничување на брзината дури и по добивањето на билет за забрзување. Зошто? Бидејќи однесувањето е недоследно казнувано.
Казната, исто така, има некои значајни недостатоци. Прво, сите промени во однесувањето што произлегуваат од казната честопати се привремени. "Казненото однесување најверојатно ќе се појави откако ќе бидат повлечени казнените последици", објасни Скинер во својата книга "За Бихевиоризмот".
Можеби најголемиот недостаток е фактот што казната всушност не нуди никакви информации за посоодветни или посакувани однесувања. Иако субјектите можеби учат да не вршат одредени активности, тие навистина не учат ништо за тоа што треба да го прават.
Друга работа што треба да се размисли за казнување е тоа што може да има несакани и несакани последици. На пример, додека приближно 75 проценти од родителите во САД извештај ги збогатуваат своите деца повремено, истражувачите откриле дека овој вид физичко казнување може да доведе до антисоцијално однесување, агресивност и деликвенција кај децата. Од оваа причина, Скиннер и другите психолози сугерираат дека сите потенцијални краткорочни придобивки од користењето на казната како алатка за модификација на однесувањето треба повторно да се преиспитаат потенцијалните долгорочни последици.
> Извори:
> Гершоф, ЕТ (2002). Телесно казнување од родители и асоцијативно однесување и искуства на детето: мета-анализа и теоретски преглед. Психолошки Билтен, 128, 539-579.
> Скинер, Б.Ф. (1974). За Бихевиоризмот. Њујорк: Knopf.