Ефектот Dunning-Kruger е вид на когнитивна предрасуда во која луѓето веруваат дека се попаметни и поспособни отколку што навистина се. Во суштина, луѓето со ниски способности не ги поседуваат вештините потребни за да ја препознаат сопствената неспособност. Комбинацијата на слаба самосвест и ниска когнитивна способност ги наведува да ги преценуваат сопствените способности.
Терминот дава научно име и објаснување на проблем што многу луѓе веднаш го препознаваат - дека будалите се слепи за сопствената глупост. Како што напиша Чарлс Дарвин во својата книга "Потекло на човекот" , "Незнаењето почесто создава доверба отколку знаењето".
Преглед на влијанието на Dunning-Kruger
Овој феномен е нешто што веројатно сте го доживеале во реалниот живот, можеби околу трпезата на семејството на одмор. Во текот на оброкот, член на твоето пошироко семејство започнува да се исклучува на одредена тема, смело објавувајќи дека е точен и дека мислењето на другите е глупаво, неинформирано и едноставно погрешно. Тоа може да биде јасно очигледно за сите во собата дека оваа личност нема идеја за што зборува, но сепак, тој се грижи за, нежно заборавајќи се на сопственото незнаење.
Ефектот е именуван по истражувачите Дејвид Даннинг и Џастин Кругер, двата социјални психолози кои прв го опишале.
Во нивната првична студија за овој психолошки феномен, тие изведоа серија од четири испитувања и утврдиле дека луѓето кои постигнале најниски проценти на тестовите на граматика, хумор и логика, исто така, драматично преценуваат колку добро ги изведоа. Нивните вистински резултати од тестовите ги поставија во 12-от перцентил, но сепак проценуваа дека нивниот настап ги стави во 62-от процентил.
Истражувањето
Во еден експеримент, на пример, Dunning и Kruger ги прашале своите 65 учесници да оценат колку се смешни различни шеги. Некои од учесниците беа исклучително сиромашни во одредувањето на тоа што другите луѓе ќе го најдат смешно - сепак овие истите субјекти се опишуваат како одлични судии за хумор.
Некомпетентните луѓе, откриените истражувачи, не се само слаби изведувачи, тие исто така не се способни точно да го проценат и препознаат квалитетот на сопствената работа. Овие ниски изведувачи исто така не можеа да ги препознаат вештините и способностите на другите луѓе, што е дел од причината зошто тие постојано се сметаат себеси за подобри, поспособни и познавачи од другите.
Ова е причината зошто учениците кои заработуваат неуспешни резултати на испитите понекогаш чувствуваат дека заслужуваат многу повисок резултат. Тие ги преценуваат своите знаења и способности и не се способни да го видат слабоста на нивната изведба.
"Во многу случаи, некомпетентноста не ги остава луѓето дезориентирани, збунети или претпазливи", напиша Дејвид Даннинг во една статија за Пацифичкиот стандард . "Наместо тоа, некомпетентноста честопати е благословена со несоодветна доверба, загадена од нешто што им се допаѓа како знаење".
Овој ефект може да има големо влијание врз она што луѓето го веруваат, одлуките што ги донесуваат и дејствата што ги преземаат. Во една студија, Данинг и Ерлингер откриле дека жените играат подеднакво мажи на научен квиз, а сепак жените ја потценувале нивната изведба, бидејќи верувале дека имаат помалку научни способности за расудување од мажите. Истражувачите исто така откриле дека како резултат на ова верување, овие жени се со поголема веројатност да одбијат да влезат во натпревар за наука.
Dunning и неговите колеги, исто така, извршија експерименти во кои бараат испитаници ако се запознаени со различни термини поврзани со теми, вклучувајќи политика, биологија, физика и географија.
Заедно со вистински релевантни субјективни концепти, тие вметнаа целосно составени термини.
Во една таква студија, приближно 90 проценти од испитаниците тврдеа дека имале барем некое познавање на изработените термини. Во согласност со другите наоди поврзани со ефектот Dunning-Kruger, попознатите учесници тврдеа дека тие се со некоја тема, толку е поголема веројатноста тие исто така да тврдат дека се запознаени со бесмислени термини. Како што сугерираше Данинг, многу проблеми со незнаење е тоа што може да се почувствува како експертиза.
Причини за Dunning-Kruger ефектот
Значи она што го објаснува овој психолошки ефект? Дали некои луѓе едноставно се премногу густи, за да бидат тапи, да знаат како се измамени? Dunning и Kruger укажуваат на тоа дека овој феномен произлегува од она што тие го нарекуваат "двоен товар". Луѓето не се само неспособни; нивната неспособност ги ограбува менталните способности да сфатат колку се неспособни.
Неуспешните луѓе имаат тенденција да:
- Преценувајте ги нивните сопствени нивоа на вештини
- Не успеа да ја препознае вистинската вештина и експертиза на другите луѓе
- Не успеваат да ги препознаат сопствените грешки и недостаток на вештини
Dunning истакна дека многу знаења и вештини потребни за да бидат добри во задачата се исти квалитети кои едно лице треба да ги препознае дека не се добри во таа задача. Значи, ако некое лице нема такви способности, тие остануваат не само лоши во таа задача, туку не знаат за својата неспособност.
Неспособност да се препознае недостаток на вештини и грешки
Dunning сугерира дека дефицитите во вештина и експертиза создаваат двостран проблем. Прво, овие дефицити предизвикуваат луѓето да прават слабо во доменот во кој се неспособни. Второ, нивното погрешно и дефицитно знаење ги прави неспособни да ги препознаат своите грешки.
Недостаток на метапознавање
Ефектот Dunning-Kruger е исто така поврзан со тешкотии со метафогенето, или способност да се повлече и да се погледне сопственото однесување и способности надвор од себе. Луѓето честопати можат само да се оценат од своја ограничена и субјективна гледна точка. Од оваа ограничена перспектива тие изгледаат високо квалификувани, познавања и супериорни за другите. Поради ова, луѓето понекогаш се борат да имаат пореален поглед на сопствените способности.
Малото знаење може да доведе до прекумерна доверба
Друг фактор што придонесува е тоа што понекогаш мал дел од знаењето за предметот може да ги наведе луѓето погрешно да веруваат дека знаат сè што треба да знаат за тоа. Како што вели старата поговорка, малку знаење може да биде опасна работа. Едно лице може да има најтенки малку свест за предметот, но сепак благодарение на ефектот Даннинг-Кругер, верувам дека тој или таа е експерт.
Други фактори кои можат да придонесат за ефектот вклучуваат нашата употреба на хеуристички или ментални кратенки кои ни овозможуваат брзо да донесуваме одлуки и нашата тенденција да ги бараме шаблоните дури и кога ниедна не постои. Нашите умови се подготвени да се обидат да ја разберат различната низа информации што ги обработуваме на дневна основа. Додека ние се обидуваме да ја намалиме конфузијата и да ги интерпретираме сопствените способности и перформанси во нашите индивидуални светови, можеби не е изненадувачки што понекогаш не успеваме толку целосно точно да процениме колку добро ние правиме.
Кој е погоден од Dunning-Kruger ефектот?
Значи, кој е под влијание на ефектот на Dunning-Kruger? За жал, сите ние сме. Ова е затоа што без разлика колку сме информирани или искусни, секој има области во кои тие се неинформирани и некомпетентни. Може да бидете паметни и вешти во многу области, но никој не е експерт во сè.
Една важна точка да се направи е дека Dunning-Kruger ефектот не е синоним за низок коефициент на интелигенција . Бидејќи свеста за овој термин се зголеми во текот на изминатите неколку години, исто така, порасна и погрешна примена на терминот како синоним за глупави. На крајот на краиштата, лесно е да се судат и да се верува дека таквите работи едноставно не важат за вас.
Реалноста е дека секој е подложен на овој феномен, и всушност, повеќето од нас веројатно ја доживуваат со изненадувачка регуларност. Луѓето кои се вистински експерти во една област може погрешно да веруваат дека нивната интелигенција и знаење пренесуваат во други области во кои се помалку познати. Еден брилијантен научник, на пример, може да биде многу лош писател. Со цел научниците да го препознаат сопствениот недостаток на вештина, треба да имаат добро познавање на работите како што е граматиката и композицијата. Бидејќи тие недостасуваат, научникот во овој пример, исто така, нема способност да ги препознае сопствените слаби резултати.
Значи, ако неспособни имаат тенденција да мислат дека се експерти, што да вистински експерти мислат на своите способности? Dunning и Kruger откриле дека оние на високиот крај на компетентниот спектар имаат пореални погледи на сопствените знаења и способности. Сепак, овие експерти, всушност, честопати ги потцениле своите способности во однос на тоа како другите го правеле тоа.
Во суштина, овие врвни постигнувања поединци знаат дека се подобри од просекот, но тие не се убедени во тоа колку супериорно нивните перформанси се споредуваат со другите. Проблемот во овој случај не е дека експертите не знаат колку се добро информирани; тоа е дека тие имаат тенденција да веруваат дека сите други се познавања, како и.
Дали има некој начин да се надмине ефектот на Dunning-Kruger?
Значи, има ли нешто што може да го минимизира овој феномен? Дали постои точка во која неспособните лица всушност ја препознаваат сопствената неспособност? "Ние сме сите двигатели на недозволивоста", сугерираше Данинг. Додека сите сме склони кон доживување на Dunning-Kruger ефектот, повеќе да научиме како функционира умот и грешките на кои сите сме подложни, може да биде еден чекор кон исправување на таквите модели.
Dunning и Kruger сугерираат дека како што искуството со субјектот се зголемува, довербата обично се намалува на пореални нивоа. Како што луѓето повеќе учат за темата на интерес, тие почнуваат да го препознаваат сопствениот недостаток на знаење и способност. Потоа, како што луѓето добиваат повеќе информации и всушност стануваат експерти за некоја тема, нивните нивоа на доверба почнуваат да се подобруваат уште еднаш.
Значи, што можете да направите за да добиете пореална проценка на сопствените способности во одредена област, ако не сте сигурни дека можете да им верувате на сопствените самооценувања?
- Чувајте учење и вежбање. Наместо да се претпостави дека знаете сè што треба да знаете за некој предмет, продолжете да копате подлабоко. Откако ќе стекнете поголемо знаење за некоја тема, толку е поголема веројатноста да препознаете колку сè уште треба да се научат. Ова може да се бори против тенденцијата да се претпостави дека сте експерт, дури и ако не сте.
- Прашајте ги другите луѓе како работите . Друга ефикасна стратегија вклучува барање на други за конструктивна критика. Иако понекогаш може да биде тешко да се слушне, ваквите повратни информации може да обезбедат вредни увиди за тоа како другите ги перцепираат вашите способности.
- Прашајте што знаете . Дури и кога ќе научите повеќе и добивате повратни информации, лесно може да се обрне внимание само на работи кои го потврдуваат она што мислите дека веќе го знаете. Ова е пример за друг тип на психолошки предрасуди познат како потврда за потврда . За да ја минимизирате оваа тенденција, продолжете да ги предизвикувате вашите верувања и очекувања. Барајте информации кои ги предизвикуваат вашите идеи.
Од збор до
Ефектот на Dunning-Kruger е една од многуте когнитивни предрасуди кои можат да влијаат врз вашите однесувања и одлуки, од секојдневниот живот до менување на животот. Иако може да биде полесно да се препознае феноменот кај други, важно е да се запомни дека тоа е нешто што влијае на сите. Со разбирање на основните причини кои придонесуваат за оваа психолошка пристрасност, може да биде подобро да ги забележите овие тенденции во себе и да најдат начини да ги надминат.
> Извори:
> Dunning, D. Глава пет: Денинг-Кругер ефект: Не знаејќи за сопственото незнаење. Напредокот во експерименталната социјална психологија . 2011; 44; 247-296. doi: 10.1016 / B978-0-12-385522-0.00005-6.
> Dunning, D. Сите сме сигурни идиоти. Pacific Standard ; 2014.
> Ерлинер, Ј, Џонсон, К, Банер, М, Даннинг, Д, и Кръгер, Ј. Зошто неквалитетните не се свесни: Понатамошни истражувања на (отсутна) самодоверба меѓу некомпетентните. Орган Behav Hum Decis Process. 2008; 105 (1): 98-121. doi: https://doi.org/10.2139/ssrn.946242.