Алберт Бандура е влијателен социјален когнитивен психолог кој можеби е најпознат по својата теорија за социјално учење, концептот на само-ефикасност и неговите познати експерименти со Бобо кукли. Тој е професор почетник на Универзитетот Стенфорд и се смета за еден од најголемите живи психолози.
Едно истражување од 2002 година го рангираше како четврти највлијателен психолог на дваесеттиот век, зад само БФ
Скинер, Сигмунд Фројд и Жан Пиагет.
Најдобро познат
Раниот живот
Алберт Бандура е роден на 4 декември 1925 година во мал канадски град лоциран на околу 50 милји од Едмонтон. Последното од шест деца, раното образование на Бандура се состоеше од едно мало училиште со само двајца наставници. Според Бандура, поради овој ограничен пристап до образовните ресурси, "учениците мораа да преземат одговорност за сопственото образование".
Тој сфатил дека иако "содржината на повеќето учебници е расиплива ... алатките за само-насоченост служат со еден бунар со текот на времето". Овие рани искуства можеби придонеле за неговиот подоцнежен акцент на важноста на личната агенција.
Бандура наскоро станал фасциниран од психологијата откако се запишал на Универзитетот во Британска Колумбија. Тој започна како биолошки науки, а неговиот интерес за психологијата е сосема случајно создаден.
Додека работел ноќи и патувал на училиште со група студенти, тој се нашол себеси пристигнувајќи на училиште порано од неговите курсеви. За да го помине времето, тој почна да зема "часови за полнење" во текот на овие рани утрински часови, што го натера да на крајот се сопнуваат врз психологијата.
Бандура објасни: "Едно утро, бев губи време во библиотеката.
Некој заборавил да се врати каталогот на курсеви и јас го пропуштив обидот да најдам курс за полнење за да го окупира раното време. Забележав курс по психологија кој ќе служи како одличен додатен материјал. Тоа го предизвика мојот интерес и ја најдов мојата кариера. "
Завршил диплома од Универзитетот во Британска Колумбија во 1949 година, по само три години студирање, а потоа продолжил да дипломира на Универзитетот во Ајова. Училиштето беше дом на Кларк Хул и други психолози, меѓу кои и Кенет Спенс и Курт Левин . Додека програмата се интересираше за теоријата за социјално учење, Бандура сметаше дека е премногу фокусирана на објаснувања за однесувањето .
Бандура го стекнал магистрирал во 1951 година и неговиот доктор по клиничка психологија во 1952 година.
Кариера и теории
По заработувањето на неговиот доктор, му беше понудена позиција на Универзитетот Стенфорд. Бандура ја прифати понудата (иако тоа значеше оставка од друга позиција што веќе ја прифатил). Тој почнал да работи во Стенфорд во 1953 година и до денес продолжил да работи на универзитетот. За време на студиите за адолесцентна агресија, Бандура се повеќе се заинтересирал за препознатливо учење, моделирање и имитација.
Теоријата за општествено учење на Алберт Бенду ја истакна важноста на учењето, имитирањето и моделирањето.
"Учењето би било крајно мазно, а да не зборуваме за опасни, ако луѓето мораа да се потпрат исклучиво на ефектите од сопствените акции за да ги информираат што да прават", објаснува Бандура во книгата за оваа тема од 1977 година. Неговата теорија интегрира континуирана интеракција помеѓу однесувањата, когнициите и околината.
Неговиот најпознат експеримент беше студијата на Бобо кукла во 1961 година . Во експериментот, направил филм во кој бил прикажан возрасен модел кој ја тепал куклата Бобо и извикувал агресивни зборови. Филмот потоа беше прикажан на група деца. Потоа, на децата им беше дозволено да играат во соба во која имаше кукла Бобо.
Оние што го виделе филмот со насилниот модел, со поголема веројатност ја победиле куклата, имитирајќи ги акциите и зборовите на возрасните во филмскиот клип.
Студијата беше значајна затоа што се оддалечи од инсистирањето на бихевиоризмот дека сите однесувања се насочени со засилување или награди. Децата не добиле охрабрување или поттик да ја претепаат куклата; тие едноставно го имитираа однесувањето што го забележаа. Бандура го нарече овој феномен набљудувачко учење и ги карактеризираше елементите на ефективно набљудување како учење, задржување, реципроцитет и мотивација.
Работата на Бандура ја нагласува важноста на општествените влијанија, но исто така и верувањето во личната контрола. "Луѓето со голема сигурност во своите способности пристапуваат кон тешки задачи како предизвици што треба да се совладаат, а не како закани што треба да се избегнат", предложи тој .
Дали Алберт Бандура е однесување?
Додека повеќето учебници по психологија ја поставуваат теоријата на Бандура со оние на однесувањето, самиот Бандура забележал дека "... никогаш навистина не одговара на бихејвиористичката ортодоксија".
Дури и во неговата најрана работа, Бандура тврди дека намалувањето на однесувањето на циклусот на стимул-одговор е премногу поедноставно. Додека неговата работа користела терминологија за однесување како што се "кондиционирање" и "засилување", објаснува Бандура, "... ги конципирав овие феномени како функционираат преку когнитивните процеси".
"Авторите на психолошките текстови продолжуваат да го мислат мојот пристап како вкоренет во бихевиоризмот", објаснува Бандура, опишувајќи ја сопствената перспектива како "социјален когнитивизам".
Избрани публикации
Бандура е плоден автор на книги и списанија во последните 60 години и е најшироко цитиран жив психолог.
Некои од најпознатите книги и списанија на Бандура станаа класици во психологијата и продолжуваат да бидат широко цитирани денес. Неговото прво професионално објавување беше хартија од 1953 година со наслов "Примарна" и "секундарна" сугестија, која се појави во Журналот за абнормална и социјална психологија .
Во 1973 година, Бандура ја објави Агресијата: анализа на социјалното учење , која се фокусираше на потеклото на агресијата. Неговата книга " Теорија на теорија за социјално учење" од 1977 година ги презентираше основите на неговата теорија за тоа како луѓето учат иако набљудување и моделирање.
Неговата статија од 1977 година насловена како "Само-ефикасност: кон обединувачка теорија на бихејвиористичка промена" беше објавена во Психолошкиот преглед и го претстави својот концепт на само-ефикасност. Статијата, исто така, стана инстант класика во психологијата.
Придонеси за психологија
Работата на Бандура се смета за дел од когнитивната револуција во психологијата која започна во доцните 1960-ти. Неговите теории имаат огромно влијание врз психологијата на личноста , когнитивната психологија , образованието и психотерапијата .
Во 1974 година, Бандура беше избран за претседател на Американското психолошко здружение . АПА го додели за неговите истакнати научни придонеси во 1980 година и повторно во 2004 година за неговите извонредни доживотни придонеси за психологијата.
Денес, Bandura често се идентификува како најголема жива психологија, како и еден од највлијателните психолози на сите времиња. Во 2015 година, Бандура му беше доделен на Националниот медал на науката од претседателот Барак Обама.
> Извори:
> Бандура, А. автобиографија. MG Lindzey & WM Runyan (Eds.), Историја на психологија во автобиографија (том IX). Вашингтон, САД: Американска психолошка асоцијација; 2006 година.
> Lawson, RB, Graham, JE, & Бејкер, КМ. Историја на психологијата. Њујорк: Routledge; 2015.