Погледнете како граничното растројство на личноста може да влијае врз средното образование
Живеењето со гранично растројство на личноста (БПД) влијае на речиси секоја област од вашиот живот, особено кога има луѓе кои се вклучени. Ние исто така знаеме дека со BPD може да влијае на успехот на колеџот . Да го разгледаме примерот на лице кое посетува колеџ со BPD, и конкретни прашања кои можат да се појават.
Пример за живеење со нарушување на границата (BPD) во колеџ
Една приказна може да вреди илјадници зборови кога станува збор за опишување на тоа како нарушувањето на границата на личноста (БПД) може да влијае на колеџ или универзитетско искуство.
Со цел подобро да ги опишеме искуствата и проблемите со кои може да се соочи лице со БПД, ќе користиме извештај за случај на жена чие име е изменето во Марија за да ја заштити нејзината приватност.
Додека го читате овој пример, размислете за својот живот. Дали сте се соочиле со околности слични на оние со кои се соочила Марта? Имате ли некоја од истите реакции? Потоа прочитајте за да дознаете како некои од вообичаените проблеми со кои се соочуваат луѓето со БПД може да играат улога.
Позадина на Марта и нејзиното гранично растројство на личноста
Да почнеме на почетокот. Откако ја изгуби минатата година, Марта планира да се врати на колеџ на есен. Нејзиниот прекин дојде како резултат на тоа што не учествувал во класите на претходниот термин. Марта едноставно изгледаше како да се повлече во средината на нејзиниот последен семестар; таа престана да оди на час, само се претвори во некои од нејзините задачи и почна да се забавува. Загрозена со академска условна казна, таа одлучи да седне на една година и да се регрупира.
Ова не беше првпат Марта да има проблеми на колеџ. Во средно училиште таа секогаш била способен и фокусиран студент. Кога почнала со колеџ, нејзината иднина изгледала планирана и јасна. Секогаш една за една причина, Марта првично планира да започне и да води непрофитна фондација за тинејџерки. Откако таа започнала да учи, сепак, нејзините планови почнале да се магнуваат.
Граничната личност е означена со промена
Кога Марта ја зеде паузата од колеџ, веќе две години го сменила својот главен и размислувала повторно да се смени. Таа почнала да оди до решетки до раните утрински часови, честопати да пие во соба во нејзината соба пред да излезе (можеби само-лекарско однесување). Не е невообичаено да се разбуди, не знаејќи каде е таа, или која беше со.
Преку сето ова, таа сепак успеа да учествува во наставата само доволно за да ја задржи главата над водата. Но, во нејзиниот последен семестар, таа едноставно престана да оди или прави многу од се '.
Завршувањето и последиците од симптомите на БПД
Последниот семестар на Марта започна со ниво на ентузијазам што го достигна својот прв семестар во колеџот. Таа конечно можеше да се регистрира за класа подучени од истакнати професор на универзитетот. Таа ќе ги истури сите свои напори во задачи за класата, па дури и престана да излегува колку. Таа сметаше дека навистина се поврзува со своите соученици.
Марта била опустошена кога нејзините документи не биле издвоени како извонредни. Изгледа дека професорот не ја гледа како супериорен студент. На Марта, се чинеше дека професорот воопшто не ѝ се допаѓа.
(Размислете што направи Марта овде. Дали некогаш сте направиле нешто слично во некои услови во вашиот живот?)
Кога Марта ова го спомена со своите соученици, ќе ја увери дека професорот ги третира сите ученици исто. Нивниот недостаток на валидација беше интензивно фрустрирачки и се чувствуваше како дополнително отфрлање. Марта се чувствувала сама и лута кога мислела на класа.
( Недостатокот на валидација во детството се смета за еден од факторите на ризик за гранично растројство на личноста, па дури и мислите дека коментарот или одделението во овој случај е неважечки, може да доведе до умот премногу штетни мисли за да се замисли.)
Марта престана да оди во оваа класа. Можеби мислеше дека недостигот од нејзините вредни придонеси ќе биде пропуштен. Или, можеби таа беше лута и не сакаше да биде онаму каде што не беше сакана, или таа сакаше сите да знаат како боли таа. Наскоро таа престана да оди и во другите класи.
(На аутсајдер, ова однесување може да се појави очигледно само-sabatoging, но за некој што живее со погранично растројство на личноста, навредата е длабока.)
Чести БПД симптоми
Во овој пример, Марта ги покажува следните симптоми на погранично нарушување на личноста:
- Интензивни / нестабилни интерперсонални односи : првичните чувства на Марта кон нејзиниот професор и соученици се интензивни и идеализирани . Таа чувствува дека таа навистина се поврзува со своите соученици и јасно го идолизира својот професор. Овие чувства брзо и одеднаш се менуваат, постојано ја менуваат перцепцијата на Марта за нејзиното искуство. Таа почнува да ги гледа нејзините соученици како неважечки и нејзиниот професор како да се избори за неа затоа што не ја препознава.
- Раздвојување : Кога перцепцијата на Марта се менува во една од девалвацијата, тоа е целосно поместување од добро на лошо. Таа не е во можност да препознае дека некогаш се чувствува поинаку.
- Чувствителноста кон отфрлање : зголемената чувствителност на Марта кон отфрлањето предизвикала мисли кои нејзиниот професор и соученици не ѝ се допаднале. Реалноста на нивните чувства е навистина непозната и не може да има толку големо влијание врз искуството на Марта од нив.
Импулсивно Самоповредно однесување: Марта конзумираше алкохол и беше промискуитетна. Таа ќе се разбуди со странци и во непозната околина. Нејзиното користење на алкохол резултирало со тоа што не можела да донесе безбедни одлуки за оние со кои го поминала своето време.
Нарушување на идентитетот: чувството на Марта за тоа кој е таа и што сака да направи е течност. Откако влезе на колеџ, таа го изгубила своето чувство за себе и се најде фокусирајќи се на јасна само-насочена цел невозможно.
Справување со граничното нарушување на личноста (БПД)
Многу луѓе со БПД ќе се гледаат, барем до одреден степен, во примерот опишан погоре. Процесот на читање низ овој пример може дури и да те натера да се чувствуваш како да сакаш да одиш на лилјак за Марта, бидејќи ја разбираш болката во нејзиното срце што доведе до нејзини избори.
Она што е важно да се разбере е дека начинот на кој се развива оваа интеракција може да се промени. И промената не мора да потекнува од виновникот што ги менува своите патишта, туку во менувањето на начинот на кој ги интерпретирате настаните, притоа менувајќи го начинот на кој реагирате на она што се случило.
Гледањето примери во вашиот живот може да биде корисно кога тие се расчленети како приказната на Марија е тука. Ако живеете со BPD, пронајдете добар терапевт кој може да ви помогне да работите преку проблемите поставени од BPD.
> Извори:
> Badoud, D., Prada, P., Nicastro, R. et al. Приврзаност и рефлексивно функционирање кај жени со нарушување на пограничната личност. Весник на нарушувања на личноста . 2017 март 6. (Epub пред печатење).
> Такер, Р., Ленгел, Г., Смит, В. и др. Маладаптивни Пет фактор модел Личност особини поврзани со граничното нарушување на личноста индиректно влијаат на подложноста на идејата за самоубиство преку зголемена чувствителност за анксиозност когнитивни проблеми. Психијатрија истражување . 2016. 246: 432-437.